Осуществление анализа: • проблем, возникающих в воспитательном процессе; • процесса и развития воспитательной деятельности; • результатов воспитательной работы в школе; • перспективных возможностей образовательного учреждения в области воспитательной деятельности; • формы и содержания посещенных внеклассных мероприятий и других видов воспитательной работы (не менее 180 часов в год). 3.2. Выполнение прогнозов: тенденции изменения ситуации в обществе и образовании для своевременного изменения стратегии развития воспитательной деятельности в образовательном учреждении; ? последствий запланированной воспитательной работы. 3.3. Осуществление планирования и организации: • текущее и перспективное планирование деятельности классных руководителей, педагога - психолога, социального педагога, старших вожатых, а также планирование работы со старшеклассниками; • процесса разработки и реализации воспитательной программы образовательного учреждения; ? разработки необходимой методической документации по воспитательной работе в образовательном учреждении; • методической, культурно-массовой и внеклассной работы; • постоянного контроля качества воспитательного процесса в образовательном учреждении; • дежурств сотрудников и учащихся по образовательному учреждению; • работы по подготовке и проведению общешкольных вечеров, дискотек, праздников и других культурно-массовых мероприятий; • контроля индивидуальной воспитательной работы с детьми из неблагополучных семей, а также с детьми, сильно отстающими в учебе; • просветительской работы с родителями (или законными представителями) учащихся, а также прием родителей (или законных представителей) по вопросам организации воспитательного процесса; • правильного ведения установленной отчетной документации сотрудниками, находящимися в непосредственном подчинении; • изучения с детьми Правил поведения для учащихся школы; • повышения квалификации и профессионального мастерства сотрудников, занимающихся воспитательной деятельностью в образовательном учреждении; • совместной воспитательной работы представителей общественности, правоохранительных органов и образовательного учреждения. 3.4. Осуществление координации: • разработки необходимой документации по организации воспитательной деятельности в образовательном учреждении; • взаимодействия представителей администрации, служб и подразделений образовательного учреждения, обеспечивающих воспитательный процесс, представителей общественности и правоохранительных органов; • работы классных руководителей и других сотрудников образовательного учреждения по выполнению программы воспитательной работы. |